sábado, 31 de enero de 2015

Día Escolar de la No Violencia y la Paz.






Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.
En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
El lema de este día es:
'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.




Paloma de colores por la paz. Hoy nos reunimos todos/as juntos para reflexionar lo importante que es para todos/as vivir en paz. Paz entre nosotros, en la familia, con nuestros compañeros. Si trabajamos por la paz y todos aportamos nuestro esfuerzo, la paz se extenderá a todo el mundo. Nuestra paloma de la paz tiene distintos colores que  representan cualidades que cada uno podemos aportar a la paz común:: 

- El azul claro es el color de la paz y la tranquilidad. Nos comprometemos a intentar escuchar a los demás para favorecer la paz tan necesaria, en casa, en el cole, en el mundo.

-El amarillo, el color del sol, de la vida.Nos comprometemos a  pequeños gestos de cariño, de amistad, podemos dar un poquito de luz a los demás.

-EL violeta. La violeta también es una flor sencilla, que llena de alegría y color los campos. Representa la solidaridad ante tanto sufrimiento y marginación. Nos comprometemos a no marginar a ningún compañero

-El  verde, el color de la esperanza. Con nuestro trabajo y esfuerzo, podemos contribuir a recuperar la esperanza, “otro mundo es posible”. Ese es nuestro compromiso: colaborar con nuestro trabajo en nuestro crecimiento personal y el de la sociedad.

- EL naranja, que recuerda el verano, el frescor que produce un buen zumo de naranja,recuerda a veces el color de los desiertos. Queremos colaborar en hacer un mundo más sano, cuidando nuestro planeta que es nuestro hogar

. EL  rojo es el color de la vida, nuestra sangre es roja. Representa la pasión, pasión por la vida. Queremos colaborar para acabar con todas “las guerras”, las de cerca y las lejanas. Para que la vida no se pierda, evitemos todo tipo de violencia.







Los juegos interculturales fueron suspendidos por el mal tiempo.Se realizarán el Lunes 2 de Febrero.





ESCRITURA DE PALABRAS COMPLEJAS

Algunos alumnos/as ya son capaces de enfrentarse a la escritura de palabras complejas, haciendo un análisis fonológico de la palabra antes de escribirla



Taller de danzas del mundo para infantil.

Quiero organizar un taller de danzas del mundo  para los niños de infantil en la Semana Cultural.(23, 24, 25 de febrero) dedicada a la interculturalidad.. Para ello necesitamos vuestra ayuda, si tienes disponibilidad apúntate, esta abierto a cualquier miembro de la comunidad escolar.

                                                   Danza de Los Pastores (Francia)

                                                   


Danza con pañuelos (Marruecos)



Promoroaca (Rumania)



                                                            El carnavalito ( Argentina.)


Tarantella (Napolitana)

                                          


Indo  (Portugal)



                                                      KU TSCHI TSCHI / Alemania)

                               

miércoles, 28 de enero de 2015

El susurrador

Hoy nos hemos divertido con un invento: el susurrador. Nos ha permitido hacernos preguntas y narrar sucesos. Próximamente lo utilizaremos para contar cuentos.




 Y ahora la creatividad de los alumnos/as

lunes, 26 de enero de 2015

HOMBRE DE HOJALATA DEL MAGO DE OZ.



FERDINANDO, EL TORO AL QUE LE GUSTA.... ¡OLER LAS FLORES

Estamos celebrando la semana de La Paz (30 de enero es el día Mundial de la Paz). Hemos escogido este libro.

Ferdinando el toro (autor: Munro Leaf. Editorial Lóguez) es una obra que tiene un doble mensaje educativo: por un lado se presenta como un alegato a favor de la paz y la no violencia y, por otro, es un interesante cuento destructor de estereotipos.


El cuento narra la historia de un toro muy especial: Ferdinando jamás embestía y amaba por encima de todas las cosas el olor de la flores. Un día sufrió una picadura de avispa que provocó su enfurecimiento, justo en el momento en el que varios picadores buscaban un toro bravo. Se lo llevaron a la plaza de toros y una vez allí no solo no envistió al torero sino que se dedicó a oler las flores que lucían las mujeres presentes en la plaza, así que fue devuelto a la dehesa, donde todavía vive feliz...



Ferdinando el toro, es una propuesta por la libertad de los derechos individuales y el respeto por la diferencia. Es un clásico de la literatura infantil y sorprende el año en el que fue escrito (1936) porque es un texto de máxima actualidad. Era el cuento favorito de Mahatma Gandhi.

En 1938, disney realizó un corto de dibujos animados basado en este hermoso cuento que fue galardonado con un oscar de la academia.


FERDINANDO




sábado, 24 de enero de 2015

Inspector Gadget gran inventor.

Conoce los objetos usados por el detective que hoy conocemos.

¿Te acuerdas del Inspector Gadget? La famosa caricatura de los años ochenta sobre un agente de la policía de Metro City estaba equipado por muchos dispositivos inteligentes que actualmente se están desarrollando o que ya conocemos.

LEONARDO DA VINCI: EL INVENTOR DE SUEÑOS.

Aquí os dejo información sobre uno de los más grandes inventores de la historia.leerla y comentarla con los pequeños/as.
Con tu imaginación puedes conseguir lo inimaginable ?? ¿Qué sabemos realmente de Leonardo Da Vinci? No era solo un pintor: escultor, arquitecto, científico e ingeniero, Leonardo fue un auténtico GENIO que revolucionó el mundo con sus inventos. Es, además, una gran fuente de inspiración para las pequeñas y curiosas mentes de los lectores más jóvenes.

leonardo_puente

Leonardo da Vinci vivió en el renacimiento, una época en que no sólo floreciron las artes, sino también las ciencias.
En aquélla época, Leonardo unió sus conocimientos artísticos con sus observaciones de la naturaleza y basado en ellas comenzó a dibujar máquinas que reprodujeran lo él que veía.
Leonardo dividió sus máquinas según donde ellas podían ser usadas: aire, agua o tierra.
leonardo_maquinas_voladoras
Máquinas de aire:
Leonardo observaba cómo volaban las aves y los insectos y fue así como diseñó muchas máquinas voladoras. Una de ellas semejante al helicóptero moderno tenía una especie de hélice circular que al girar rápidamente, lo haría levantar verticalmente del suelo, otras utilizaban alas y se impulsaban con pedales y por último unos  planeadores que utilizaban  las corrientes de aire para sostenerse.
No sabemos si Leonardo logró construir o probar sus máquinas voladoras, pero sus diseños fueron los precursores de la aviación moderna.
leonardo_paracaidas
Leonardo diseñó un paracaídas en forma de pirámide. En el año 2008, 523 años despuéd de que Leonardo lo dibujara,  un paracaidista suizo llamado Olivier Vietta-Teppa construyó un paracaídas utilizando y pudo saltar con éxito desde 2,000 metros de altura.
leonardo_aguaMáquinas de agua:
Leonardo diseñó un bote con doble casco para evitar que naufragara si el agua entraba al compartimiento inferior. El bote era propulsado con paletas accionadas con pedales. Este mismo modelo se usría  300 años después en la navegación a vapor.
Una draga para limpiar los canales con palas que excavaban una tras otra alrededor de un eje. Este mismo principio se utiliza hoy en día.
Diseñó un sistema de irrigación, un traje de buzo, unas aletas con membranas y unas escafandra para sumergirse en el mar.
Dibujó los planos para un submarino de guerra 500 años antes de que se construyera uno.
leonardo_bicicleta
Máquinas de tierra:
Hizo los planos de un vehículo con ruedas que se movía por sí mismo, diseñó la bicicleta, un tanque de guerra y diferentes clases de armas.
Diseñó grúas, engranajes y toda clase de mecanismos que han seguido utilizándose hasta nuestros días.
Su mente no se detuvo ante los conocimientos de su época, ni ante los limitados materiales con los que contaba, básicamente madera, tela y pieles. El fue siempre más allá y trató de imaginar un mundo diferente, donde la vida diaria fuera más fácil, las ciudades más limpias y el modo de transportarse más rápido.

Grandes Inventos.

En la clase apareció un aparato extraño: una máquina de escribir.
Los niños/as la investigaron detenidamente, observaron, describieron , plantearon algunas hipótesis  y sacaron sus conclusiones.









Y nos divertimos imitando que escribíamos  a máquina.


sábado, 10 de enero de 2015

Inventos

Texto: Rodrigo Quijada
Ilustración: José Palomo


Imagen de un científico y sus inventos 
Casi todos los días se inventa algo. Por eso, hacer una lista de inventos es casi imposible. Sin embargo, podemos hablar de algunos que son muy interesantes. Sobre todo, de aquellos que han cambiado y mejorado nuestra forma de vivir.
¿Estás listo? Bien, a la una..., a las dos... y a las...
Antes de la máquina de vapor, los grandes esfuerzos se hacían a puro músculo, utilizando la fuerza de las personas o de los animales.


Imagen que muestra la fuerza del hombre y de los animales 
Así se movían los carros y las embarcaciones, así se araban los campos para el cultivo, y así se hacían funcionar rudimentarios mecanismos.


Imagen de un barco impulsado por la fuerza del hombre 
Con la máquina a vapor se produce toda una revolución en la industria. Gracias a este descubrimiento, pudieron inventarse motores capaces de mover, a una considerable velocidad, vehículos muy pesados. Así nacieron inventos tan espectaculares como los primeros buques, trenes y automóviles, todos impulsados por la fuerza del vapor.


Imagen de un automóvil que se impulsaba por medio del vapor

Bastó que a alguien se le ocurriera incorporar este sistema a los vehículos conocidos... ¡y ya! Es que, siempre, de un buen invento nacen otros.Imagen de un buque a vapor

En la actualidad, el buque a vapor puede parecerte una verdadera antigüedad. Es cierto. Pero piensa en lo que debe haber significado para tus tatarabuelos: los viajes se hicieron más rápidos, el transporte de pasajeros y de mercancías se volvió más fácil y cómodo. Como consecuencia, todos los mares se llenaron de barcos.


Imagen del mar lleno de barcos

Imagen de una locomotora
Imagen de una locomotora de vapor¿Y qué te parece la locomotora de vapor? De no haber sido por este invento, no se habría desarrollado el transporte ferroviario... y todavía seguiríamos viajando en carretas o diligencias. Claro, que las primeras locomotoras a vapor no eran muy veloces que digamos. Imagínate: apenas corrían a... ¡seis kilómetros por hora!
Imagen de un tren actual

En cambio, hoy día, existen trenes capaces de desarrollar una velocidad de más de 200 kilómetros por hora, llevando pasajeros y carga de norte a sur y de este a oeste.Imagen de un ferrocarril eléctrico


Imagen de un comedor y un vagón de primera clase
Pero esto se debe a otro descubrimiento: la electricidad. Y gracias a esta fuerza existen actualmente los ferrocarriles eléctricos y el tren subterráneo.


Imagen de un tren subterráneo

Imagen de una tormenta eléctrica 
La electricidad es un fenómeno natural; pero amaestrarla fue asunto de inventores. Uno de los primeros aparatos eléctricos fue la botella de Leyden, que era un condensador y medidor de cargas. Como en esos tiempos la gente no entendía nada de electricidad, usaban la botella como juguete para darse "toques" con ella.

PROYECTO LOS INVENTOS