30 de enero " Día de la Paz"

 

 

 Quiero  desde aquí recordar  a Nelson Mandela, recientemente desaparecido, a modo de modesto homenaje a Mandela el  político sudafricano que lideró los movimientos contra el apartheid, movimiento inspirado en la filosofía  de Gandhi que tenía como principio fundamental la No Violencia

Frase de Mandela :
- "Podemos cambiar el mundo y hacer que sea un mundo mejor. Está en tu mano hacerlo realidad".

- "لا يمكننا تغيير العالم وجعله عالما أفضل في يديك لتحقيق ذلك".

-"Putem schimba lumea și de a face o lume mai bună în mâinile tale pentru a face sa se intample.".

- "We can change the world and make it a better world's in your hands to make it happen."

.- "Мы можем изменить мир и сделать его лучше в мире в ваших руках, чтобы это произошло.".

- “我们可以改变世界，创造一个更好的世界在你手中，做到这一点。”

- "Nós podemos mudar o mundo e torná-lo um mundo melhor está em suas mãos para fazer isso acontecer.".

 

Excursión a la Charca Suárez

 

 

 El jueves nos fuimos de excursión  a  la   Charca  Suárez a ver  animales (algunos iban soñando con cazar unas cuantas ranas) y a gozar de un paseo,  en grupo, por un entorno único.

 Charca Suárez, un enclave de algo más de trece hectáreas ubicado en la vega del río Guadalfeo, es el humedal más importante de la costa granadina. Las aguas subterráneas que lo conforman afloran a la superficie en distintos puntos, creando lagunas perennes que se complementan con el aporte del agua de riego a través de diferentes acequias.

Las condiciones climáticas tan benignas con que cuenta esta reserva natural concertada, con una temperatura media anual de más de 17ºC, unido a la gran disponibilidad de agua procedente del río Guadalfeo y el deshielo de Sierra Nevada, favorecen la existencia de un gran número de animales y plantas.

Entre las aves invernantes de Charca Suárez destacan la garcilla cangrejera, el flamenco y la espátula, esta última aunque es frecuente en Andalucía es poco común en la provincia de Granada. Durante todo el año, el visitante también podrá observar fochas, lavanderas blanca o zampullines.

En cuanto a flora, en las zonas de aguas poco profundas habita el esparganio y el lirio. Mas alejados se instalan los juncales y las praderas de gramíneas y leguminosas, junto a algunas manchas de cultivos tradicionales como la caña de azúcar.

                                                        

 Hubo varios momentazos:

     1- Matías explica que no se puedes tirar piedras a los animales porque si le das a un sapo te escupe y te quedas calvo.

     2. Alicia (monitora)  pone el bolso encima de un ratón y Sara le increpó  "que le haces daño".

     3. Ante el mapa, Miguel Ángel dice "que chula la charca es la huella de un dinosaurio" y estuvo buscándolo durante el trayecto.

     4. Alicia les recuerda  que deben ir detrás de ella y José Miguel  le contesta "es por tu culpa porque andas muy lentamente  y te  paras mucho, en cualquier sitio".

     5.- Ante el busto de Francisco Tarragona  Alexis   dice  "es la Virgen María".

 

Como nos ha gustado la excursión, intentaremos que la  próxima visita sea en primavera (hay flores y más animales).

 

Próxima tarea dentro del plan de lectura.

Los niños/as llevarán a casa una historieta gráfica y a partir de ella deberán contar una historia  (inventando un  principio y un final ).
Las historietas gráficas  son divertidas, favorecen la imaginación. la concentración, memoria, creatividad, el lenguaje...
Aquí os dejo algunas:

Arte.

Pintamos como Miró.

Hemos copiado un cuadro de Miró, algunos han hecho su propia producción. Un gran trabajo que ha requerido mucha atención. Bien hecho pequeños/as.

Pop Art.

Fue un movimiento artístico del  siglo xx , representa  escenas y objetos de la vida cotidiana, tales como el  arte, anuncios publicitarios, cómics, ilustraciones, películas...
Es considerado uno de los movimientos últimos del arte moderno.

Nosotros hemos elegido, por representar el icono de la juventud y Disney.



                                                

                                                             Andy Warhol (1961)

 

 

 

 

 

 

Campaña "Un mundo nuevo, proyecto común"

 

 

 

Rosa (profesora de Religión) enseña a los niños/as a  tener conciencia de las necesidades de otros y a ser solidarios.

La solidaridad se aprende y se consolida con el ejercicio.

Como cada año y durante varios días,  Rosa organiza la compra solidaria, siendo el recreo uno de los  momentos para adquirir un objeto de Manos Unidas a cambio de un donativo. Una actividad en la que colaboran los niños/as y que cada año gana  más adeptos.

Fruta que rica!!!!!!!!!!!!!

Hemos iniciado el plan de consumo de fruta (es para primaria pero siempre cuentan con infantil). Consiste en consumir tres raciones por niño/a al mes, durante cuatro meses.

Este año está especialmente buena, riquísima.

 

                                   Entrega  I: Fecha orientativa de entrega enero/febrero.

• Macedonia IV Gama: Uva, manzana y pera.
• Naranja Ecológica de IV Gama.
• Fruta convencional: Mandarina Ecológica.

                                   Entrega  II: Fecha orientativa de entrega febrero/marzo.

• Zumo de naranja.
• Fresa IV Gama.
• Fruta convencional: Manzana roja.

                                 Entrega  III: Fecha orientativa de entrega marzo/abril.

• Gazpacho refrigerado o Melón IV gama.
• Fresa IV Gama.
• Fruta convencional: Pera.

                                Entrega  IV: Fecha orientativa de entrega abril/mayo.

• Melón IV Gama o Gazpacho refrigerado.
• Sandía IV Gama.
• Fruta convencional: Manzana amarilla.

 

 

Aparte de los beneficios nutricionales que aportan las frutas y hortalizas, previenen  determinadas enfermedades cardiovasculares, algunos tipos de cáncer, diabetes y obesidad, especialmente en los primeros años de vida. 

 

Yoga!!!!!!!!!!!!!

Hoy hemos hecho yoga en clase.

Los expertos dicen que a partir de los 4 años podemos comenzar a practicar yoga. Nos hemos divertido imitando algunas posturas  y nos hemos  iniciado en la respiración por la nariz.

 

 

Con el tiempo la práctica del yoga nos

ayudará  a relajarnos y a conocernos mejor a nosotros  mismos.

Reducirá los comportamientos hiperactivos y agresivos, pues ayuda a canalizar la energía.

Les ayudará a concentrarse, lo que mejorará el aprendizaje.

 

 

 

Desde el punto de vista corporal, les da flexibilidad, elasticidad, les ayuda a desarrollar destrezas motoras y estimula y activa distintos músculos y articulaciones.

 

 

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